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Titres disponibles sur ouaip.be

  • Masses, poids et réflexions

    Masses, poids et réflexions

    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir la différence entre masse et poids, estimer la masse d'objets et mémoriser les unités utilisées.

  • Graphiques à bâtons et en courbes

    Graphiques à bâtons et en courbes

    10-12 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec la lecture de graphiques à bâtons et de graphiques en courbes.

  • Lire un paysage !

    Lire un paysage !

    10-12 ans
    i

    L'élève va analyser des paysages et utiliser le vocabulaire qui s'y rapporte.

  • Nommer les continents

    Nommer les continents

    10-12 ans
    i

    L'élève va avoir une approche sur ce que sont les continents. Il va les nommer, les reconnaitre et les situer.

  • Les chiffres romains

    Les chiffres romains

    10-12 ans
    i

    L'élève va (re)découvrir les chiffres romains et comprendre le fonctionnement de ce système numérique.

  • Les 8 directions cardinales

    Les 8 directions cardinales

    10-12 ans
    i

    Les élèves vont se familiariser avec les huit directions cardinales en utilisant les quatre directions principales et les quatre directions intermédiaires.

  • La ligne du temps et ses périodes conventionnelles

    La ligne du temps et ses périodes conventionnelles

    10-12 ans
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    L'élève va évoquer et nommer les périodes conventionnelles de l'histoire sur une ligne du temps.

  • Les provinces de la Belgique et leur chef-lieu

    Les provinces de la Belgique et leur chef-lieu

    10-12 ans
    i

    L'élève va évoquer et situer les provinces belges et leur chef-lieu grâce à des cartes et aux points cardinaux.

  • La Première Guerre mondiale

    La Première Guerre mondiale

    10-12 ans
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    Au travers de petits témoignages et de photographies d'époque, l'élève va évoquer ce qu'a été la Première Guerre mondiale.

  • Qui suis-je ?

    Qui suis-je ?

    10-12 ans
    i

    L'élève va aller à la rencontre de quelques personnages historiques...

  • La démarche scientifique (en construction)

    La démarche scientifique (en construction)

    10-12 ans
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  • Les énergies renouvelables et non renouvelables

    Les énergies renouvelables et non renouvelables

    10-12 ans
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    RÉFÉRENTIEL SCIENCES page 69 : Les élèves seront capables de citer différentes sources d’énergie et de les qualifier de renouvelables ou non.

  • Le début de la vie d'une plante

    Le début de la vie d'une plante

    10-12 ans
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    L'élève va évoquer ce qu'est la germination d’une graine et réfléchir sur les conditions indispensables pour qu'elle ait lieu.

  • Le corps humain

    Le corps humain

    10-12 ans
    i

    L'élève va (re)découvrir que le corps est composé de divers appareils et systèmes interdépendants.

  • Les sources et les formes d'énergies

    Les sources et les formes d'énergies

    10-12 ans
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    L'élève va évoquer les différentes formes et sources d'énergie. Il va aussi réfléchir sur ce qu'est une énergie renouvelable et une énergie non renouvelable.

  • Comprendre le cycle de l'eau

    Comprendre le cycle de l'eau

    10-12 ans
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    L'élève va évoquer les changements d’états de l'eau et se familiariser avec le cycle de l'eau.

  • Et si on parlait du climat ?

    Et si on parlait du climat ?

    10-12 ans
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    Après avoir évoqué le climat et ses enjeux en classe, l'élève va vérifier ses connaissances sur l'effet de serre et prendre conscience des enjeux futurs pour la planète.

  • Courants et circuits électriques

    Courants et circuits électriques

    10-12 ans
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    L'élève va découvrir quelques notions sur l'électricité et comprendre ce qu'est un circuit électrique.

  • Le mystère du réservoir asséché

    Le mystère du réservoir asséché

    10-12 ans
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    L'élève va écouter un récit, réponde à des questions sur son déroulement et imaginer une suite.

  • Comment l'autruche survit-elle ?

    Comment l'autruche survit-elle ?

    10-12 ans
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    L'élève va écouter un texte informatif avec l'intention d'en retenir des informations.