Nous effectuons quelques corrections (coquilles), cela peut perturber un peu les assignations... ;)

Devoirs disponibles sur ouaip.be

  •  Le tableau de Pythagore

    Le tableau de Pythagore

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le tableau de Pythagore (multiplications).

  • L'addition écrite

    L'addition écrite

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec la technique de l'addition écrite (calculs alignés).

  • Les trois rôles du nombre

    Les trois rôles du nombre

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va distinguer les différents aspects des nombres (cardinal, ordinal et numéros).

  • Visualiser et dénombrer !

    Visualiser et dénombrer !

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va dénombrer le nombre d'objets d'une collection et utiliser le calcul pour obtenir un résultat.

  • Les tables de multiplication par 4 et 8

    Les tables de multiplication par 4 et 8

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec les tables de multiplication et de division par 4 et 8, et faire les liens entre ces deux tables.

  • A la découverte des solides

    A la découverte des solides

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

  • Se situer et situer des objets

    Se situer et situer des objets

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à utiliser le vocabulaire spatial dans des situations illustrées.

  • Se repérer sur un quadrillage

    Se repérer sur un quadrillage

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va repérer des éléments dans un quadrillage structuré et utiliser des notions de coordonnées.

  • Les quadrilatères : je m'exerce !

    Les quadrilatères : je m'exerce !

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à reconaître les différents quadrilatères, à évoquer leurs propriétés.

  • Observation de triangles

    Observation de triangles

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va définir ce qu'est un triangle, se familiariser avec les mots isométrique, polygone...

  • Nommer les angles !!

    Nommer les angles !!

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaître visuellement les angles et il va les nommer.

  • Quadrilatères et transparence

    Quadrilatères et transparence

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va observer les quadrilatères et ses caractéristiques (bandelettes transparentes).

  • La danse des droites

    La danse des droites

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va revoir les notions de droites, de droites perpendiculaires et de droites parallèles.

  • Représentations 3d et repères

    Représentations 3d et repères

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec des représentations 3D et utiliser le vocabulaire spatial de position.

  • Cubes dans tous les sens !

    Cubes dans tous les sens !

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va visualiser des montages de cubes et réfléchir à leur disposition spatiale.

  • L'alphabet et l'ordre alphabétique

    L'alphabet et l'ordre alphabétique

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va se remémorer l'alphabet et se (re)familiariser avec l'ordre alphabétique.

  • Associer personnages et pronoms

    Associer personnages et pronoms

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va suivre des personnages à travers une histoire et leur associer des pronoms. Il va se demander qui est « il », « elle » , « celui-ci », « lui »...

  • Pas verbe ou verbe ?

    Pas verbe ou verbe ?

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur ce qu'est un verbe et il va prendre conscience qu'un même mot peut être un verbe mais parfois pas, selon la phrase où il est utilisé.

  • Histoires et chronologie !

    Histoires et chronologie !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    En s'appuyant sur des illustrations d'histoires, l'élève va identifier le texte où la chronologie des idées a été respectée.

  • Trouve le mot qui manque !

    Trouve le mot qui manque !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va lire des petits textes sur différents métiers et identifier le mot manquant. Il va s'appuyer sur le contexte et sur des indices. Il faut qu'il puisse à chaque fois justifier son choix.

  • Je déduis quand je lis !

    Je déduis quand je lis !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à déduire à partir d'indices (inférer).

  • Déduire :

    Déduire : "Où suis-je ?"

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va gérer la compréhension du texte pour découvrir les informations implicites (inférer).

  • Qui dit verbe, dit sujet !

    Qui dit verbe, dit sujet !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève sera capable d'identifier le groupe sujet dans une phrase.

  • Titres et couvertures

    Titres et couvertures

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va observer des couvertures de romans, émettre des hypothèses et identifier le titre qui leur est associé.