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Titres disponibles sur ouaip.be

  • Multiplier par 5 et 50

    Multiplier par 5 et 50

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à multiplier un nombre par 5 et 50. Des illustrations lui permettront de visualiser le procédé.

  • Visualiser et dénombrer

    Visualiser et dénombrer

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va dénombrer le nombre d'objets d'une collection et utiliser le calcul pour obtenir un résultat.

  • Les chiffres de l'Égypte antique

    Les chiffres de l'Égypte antique

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec une numération très ancienne et effectuer des liens avec notre numération.

  • L'abaque des nombres

    L'abaque des nombres

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec l'abaque de numération et revoir son fonctionnement.

  • Arbres et tapis de nombres

    Arbres et tapis de nombres

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va lire des arbres et des tapis de nombres en effectuant des liens entre les opérations.

  • Les nombres multiples

    Les nombres multiples

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va rencontrer la notion de "multiple" au travers de quelques situations.

  • Les dixièmes sur droites numériques

    Les dixièmes sur droites numériques

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va placer des nombres sur des droites numériques.

  • Où en es-tu ? 10 calculs et 10 réponses !

    Où en es-tu ? 10 calculs et 10 réponses !

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va effectuer dix calculs variés. Le résultat à ce test peut permettre d'identifier des difficultés ou des forces chez chacun d'eux.

  • Égal ou pas égal ?

    Égal ou pas égal ?

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur le sens de l'égalité et utiliser les symboles = et ≠ .

  • Se faciliter les calculs

    Se faciliter les calculs

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur des procédés utiles qui facilitent les calculs en utilisant aussi les propriétés des opérations.

  • L'addition écrite

    L'addition écrite

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer la technique de l'addition écrite (calculs alignés).

  • Lancés de dés et images mentales

    Lancés de dés et images mentales

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à lire rapidement des combinaisons de dés et mettre en mémoire des "images" de nombres.

  • Les tables de 2, 4 et 8

    Les tables de 2, 4 et 8

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec les tables de 4 et de 8.

  • Révisions avant la fin de l'année

    Révisions avant la fin de l'année

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    Avec ce titre, l'élève va effectuer différentes consignes en nombres et opérations.

  • Le tapis de cent mille

    Le tapis de cent mille

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va observer des décompositions de cent mille, les compléter et effectuer des calculs.

  • Je divise !

    Je divise !

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur le sens de la division et effectuer des calculs variés avec cette opération.

  • Multiplier et diviser par 10 et 100

    Multiplier et diviser par 10 et 100

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec la multiplication et la division par 10 et 100 et visualiser ces opérations dans l'abaque.

  • Nommer les angles

    Nommer les angles

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaître visuellement les angles et il va les nommer.

  • À la découverte des solides

    À la découverte des solides

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

  • Parallèles ou perpendiculaires ?

    Parallèles ou perpendiculaires ?

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer les notions de droites parallèles, de droites sécantes et de droites perpendiculaires.

  • Reconnaitre les quadrilatères

    Reconnaitre les quadrilatères

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à reconnaitre les différents quadrilatères, à évoquer leurs propriétés.

  • Quadrilatères et bandelettes

    Quadrilatères et bandelettes

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va observer les quadrilatères et ses caractéristiques.

  • Observations de cubes

    Observations de cubes

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va visualiser des assemblages de cubes et réfléchir à leur disposition spatiale.

  • Des points de vue différents

    Des points de vue différents

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    À partir d’illustrations vues de haut, l'élève va s'exercer à observer selon des points de vue différents en utilisant aussi les repères droite et gauche.