Offre à l'occasion de la Saint-Nicolas : -40% du 1er au 7 décembre.

Devoirs disponibles sur ouaip.be

  • La compensation avec l'addition et la soustraction

    La compensation avec l'addition et la soustraction

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va utiliser la compensation pour remplacer un calcul par un autre plus simple.

  • Calculs en phrases

    Calculs en phrases

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va décoder des petites phrases et retrouvera le "calcul" qui correspond. Les 4 opérations sont abordées de manière subtile.

  • Je divise !

    Je divise !

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur le sens de la division et effectuer des calculs variés avec cette opération.

  • La table de 9 et ses astuces

    La table de 9 et ses astuces

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec la table de multiplication par 9 et (re)découvrir deux méthodes pour la retenir et pour s'entrainer. Dans l'aide associée, il trouvera la méthode à utiliser avec ses doigts.

  • L'addition écrite

    L'addition écrite

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec la technique de l'addition écrite (calculs alignés).

  • Se faciliter les calculs

    Se faciliter les calculs

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur des procédés utiles qui facilitent les calculs en utilisant aussi les propriétés des opérations.

  • Où en es-tu ? 10 calculs et 10 réponses !

    Où en es-tu ? 10 calculs et 10 réponses !

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va effectuer dix calculs variés. Le résultat à ce test peut permettre d'identifier des difficultés ou des forces chez chacun d'eux.

  • Des cibles et des calculs

    Des cibles et des calculs

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va effectuer des calculs pour parvenir à compter les points sur une cible, en utilisant l'addition et la multiplication.

  • Dénombrer va plus loin que compter !

    Dénombrer va plus loin que compter !

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s’exercer à dénombrer en organisant mentalement une méthode permettant d’accéder au nombre d’objets.

  • Les mots pour dire les nombres

    Les mots pour dire les nombres

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à dire et à lire les nombres écrits en lettres.

  • A la découverte des solides

    A la découverte des solides

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

  • La danse des droites

    La danse des droites

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à reconnaître des droites parallèles, des droites sécantes et des droites perpendiculaires.

  • Géoplans et polygones

    Géoplans et polygones

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va (re)découvrir ce qu'est un polygone et utiliser quelques termes usuels propres aux figures (côtés, sommets, angles, ...).

  • Les triangles

    Les triangles

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va définir ce qu'est un triangle, se familiariser avec les mots isométrique, polygone...

  • Reconnaitre les quadrilatères

    Reconnaitre les quadrilatères

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à reconnaître les différents quadrilatères, à évoquer leurs propriétés.

  • A la découverte des solides

    A la découverte des solides

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

  • Représentations 3d et repères

    Représentations 3d et repères

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec des représentations 3D et utiliser le vocabulaire spatial de position.

  • Se situer et situer des objets

    Se situer et situer des objets

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à utiliser le vocabulaire spatial dans des situations illustrées.

  • Se repérer sur un quadrillage

    Se repérer sur un quadrillage

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va repérer des éléments dans un quadrillage structuré et utiliser des notions de coordonnées.

  • Nommer les angles

    Nommer les angles

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaître visuellement les angles et il va les nommer.

  • Quadrilatères et transparence

    Quadrilatères et transparence

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va observer les quadrilatères et ses caractéristiques (bandelettes transparentes).

  • Cubes dans tous les sens !

    Cubes dans tous les sens !

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va visualiser des montages de cubes et réfléchir à leur disposition spatiale.

  • La danse des droites

    La danse des droites

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à reconnaître des droites parallèles, des droites sécantes et des droites perpendiculaires.

  • Les noms, ça désigne !

    Les noms, ça désigne !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'entrainer à reconnaitre les noms (communs et propres) et se rendre compte que ces mots servent à désigner tout ce qui nous entoure...