Titres disponibles sur ouaip.be

L'élève va s'exercer à effectuer la somme des cartes et gagner en rapidité quand il additionne.

L'élève va réfléchir sur le sens de la division et effectuer des calculs variés avec cette opération.

L'élève va évoquer la technique de l'addition écrite (calculs alignés).

L'élève va s'exercer à placer des dixièmes sur des droites numériques où chaque nombre a sa place.

L'élève va observer des décompositions de dix mille, les compléter et effectuer des calculs.

L'élève va effectuer des calculs pour parvenir à compter les points sur une cible, en utilisant l'addition et la multiplication.

L'élève va évoquer les nombres non entiers, les lire, les classer, les situer et les comparer.

L'élève va s'exercer avec la table de multiplication par 9 et (re)découvrir deux méthodes pour la retenir et pour s'entrainer.

L'élève va réfléchir sur le sens de l'égalité et utiliser les symboles = et ≠ .

L'élève va s'exercer à lire rapidement des combinaisons de dés et mettre en mémoire des "images" de nombres.

Avec ce titre, l'élève va effectuer différentes consignes en nombres et opérations.

L'élève va décoder des petites phrases et retrouvera le "calcul" qui correspond. Les 4 opérations sont abordées de manière subtile.

L'élève va visualiser des multiplications et comprendre comment les décomposer pour en faciliter le calcul (notion de la distributivité).

L'élève va s'exercer à faire des liens entre le matériel en base dix et les nombres.

L'élève va s'exercer à dire et à lire les nombres écrits en lettres.

L'élève va se familiariser avec la notion de "multiples" par le biais de situations variées.

L'élève va repérer des éléments dans un quadrillage structuré et utiliser des notions de coordonnées.

À partir d’illustrations vues de haut, l'élève va s'exercer à observer selon des points de vue différents en utilisant aussi les repères droite et gauche.

L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

L'élève va évoquer les polygones et utiliser quelques termes usuels propres aux figures (côtés, sommets, angles, ...).