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Devoirs disponibles sur ouaip.be

  • Les mots pour dire les nombres

    Les mots pour dire les nombres

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à dire et à lire les nombres écrits en lettres.

  • Dénombrer va plus loin que compter !

    Dénombrer va plus loin que compter !

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s’exercer à dénombrer en organisant mentalement une méthode permettant d’accéder au nombre d’objets.

  • L'abaque des nombres

    L'abaque des nombres

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer au placement des nombres dans un abaque de numération et à y déterminer la valeur d'un chiffre.

  • Matériel de numération

    Matériel de numération

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à faire des liens entre le matériel en base dix et les nombres (petits cubes, réglettes, plaquettes, grands cubes).

  •  Le tableau de Pythagore

    Le tableau de Pythagore

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le tableau de Pythagore (multiplications).

  • Pêle-mêle

    Pêle-mêle "Nombres et calculs"

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va pouvoir se tester avec 18 consignes sur le thème des nombres et des calculs. Un support audio est présent. Remarque : il n'y a pas d'aide associée pour ce Ouaip devoir !

  • Les tables de multiplication par 4 et 8

    Les tables de multiplication par 4 et 8

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec les tables de multiplication et de division par 4 et 8, et faire les liens entre ces deux tables.

  • Les chiffres de l'Egypte antique

    Les chiffres de l'Egypte antique

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec une numération très ancienne et effectuer des liens avec notre numération moderne.

  • Situer des nombres jusque 100

    Situer des nombres jusque 100

    • Maths
    • Nombres
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'entrainer à situer des nombres sur des représentations linéaires (aspect ordinal).

  • La danse des droites

    La danse des droites

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à reconnaître des droites parallèles, des droites sécantes et des droites perpendiculaires.

  • Géoplans et polygones

    Géoplans et polygones

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va (re)découvrir ce qu'est un polygone et utiliser quelques termes usuels propres aux figures (côtés, sommets, angles, ...).

  • Les triangles

    Les triangles

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va définir ce qu'est un triangle, se familiariser avec les mots isométrique, polygone...

  • Reconnaitre les quadrilatères

    Reconnaitre les quadrilatères

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à reconnaître les différents quadrilatères, à évoquer leurs propriétés.

  • A la découverte des solides

    A la découverte des solides

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

  • Représentations 3d et repères

    Représentations 3d et repères

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec des représentations 3D et utiliser le vocabulaire spatial de position.

  • Se situer et situer des objets

    Se situer et situer des objets

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à utiliser le vocabulaire spatial dans des situations illustrées.

  • Se repérer sur un quadrillage

    Se repérer sur un quadrillage

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va repérer des éléments dans un quadrillage structuré et utiliser des notions de coordonnées.

  • Nommer les angles

    Nommer les angles

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaître visuellement les angles et il va les nommer.

  • Quadrilatères et transparence

    Quadrilatères et transparence

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va observer les quadrilatères et ses caractéristiques (bandelettes transparentes).

  • Cubes dans tous les sens !

    Cubes dans tous les sens !

    • Maths
    • Solides et figures
    8-10 ans
    i

    L'élève va visualiser des montages de cubes et réfléchir à leur disposition spatiale.

  • Lecture d'un conte

    Lecture d'un conte

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va découvrir un conte et comprendre le message que l'auteure désire faire passer.

  • Tout autour du livre !

    Tout autour du livre !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va repérer les informations relatives aux références d'un livre... - l’illustrateur, - l’édition et la date d’édition, - la collection, - le résumé...

  • Noms propres et noms communs

    Noms propres et noms communs

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va pouvoir s'exercer à reconnaître les noms communs et les noms propres.

  • Je déduis quand je lis !

    Je déduis quand je lis !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à déduire à partir d'indices (inférer).