Devoirs disponibles sur ouaip.be

L'élève va se familiariser avec l'abaque des longueurs.

L'élève va s'exercer à réfléchir sur des petits défis faisant appel à ses connaissances sur les capacités.

L'élève va évoquer le nom des provinces belges ainsi que leur chef-lieu.

L'élève va mémoriser les périodes conventionnelles de la ligne du temps des historiens.

L'élève va prendre un peu conscience de ce qu'est l'effet de serre et vérifier ses connaissances sur ce sujet, après une découverte en classe.

Les élèves vont réfléchir sur ce qu'est l'énergie, leurs formes et leurs différentes sources.

L'élève va aller à la rencontre de quelques personnages historiques...

L'élève va s'exercer à multiplier et à diviser par 5 et 50. Des illustrations lui permettront de visualiser le procédé.

L'élève va s'exercer à retranscrire en nombres différents calculs et écritures...

L’élève va classe, situer, comparer les nombres non entiers (décimaux).

L'élève se (re)familiarisera avec le système de numération utilisé par les Romains, se rendra compte qu'ils n'utilisaient que 7 symboles, et que leur système était un système additif, ...

L'élève va revoir de petites notions spécifiques à la base dix et va s'entrainer à organiser le comptage en transposant une situation en calculs et l'inverse.... Dans le Ouaip Cahier, un petit défi lui sera proposé.

Par le biais d'exercices variés, l'élève va évoquer ses tables de multiplication.

L'élève va réfléchir sur les mots et les chiffres utilisés pour dire nos nombres. De plus, il sera invité à écrire dans son Ouaip cahier quelques nombres en chiffres.

L'élève va s'entrainer à lire les nombres, à prendre conscience des mots que nous utilisons pour les dire et les écrire.

L'élève va visualiser l'abaque des nombres et comprendre son utilisation avec des chiffres et des jetons.

L'élève va se rendre compte qu'il est parfois utile d'associer des nombres pour faciliter le calcul (associativité).

L'élève va s'exercer à situer des nombres décimaux sur des droites graduées.

L'élève va s'entrainer à identifier la valeur de position des chiffres selon le rang et la classe qu'il occupe.

L'élève va s'exercer à dire et à lire les nombres décimaux.

L'élève va effectuer des comptages par 25, 250 et 500.

L'élève va s'exercer avec les opérateurs 11x, 101x et 110x et se familiariser avec leur décomposition...

L'élève va s'approprier les notions de solides, polyèdres et non-polyèdres.