Devoirs disponibles sur ouaip.be

L'élève va s'exercer à dire et à lire les nombres écrits en lettres et en chiffres.

L’élève va évoquer, classer, situer et comparer des nombres non entiers.

L'élève va s'exercer à dire et à lire les nombres décimaux.

L'élève va s'entrainer à identifier la valeur de position des chiffres selon le rang et la classe qu'il occupe.

L'élève va placer des nombres sur des droites numériques.

L'élève va s'exercer à situer des nombres décimaux sur des droites graduées.

L'élève va s'exercer avec les opérateurs 11x, 101x et 110x et se familiariser avec leur décomposition...

L'élève va revoir de petites notions spécifiques à la base dix et va s'entrainer à organiser le comptage en transposant une situation en calculs et l'inverse.... Dans le Ouaip Cahier, un petit défi lui sera proposé.

L'élève va visualiser des multiplications et comprendre comment les décomposer pour en faciliter le calcul (notion de la distributivité).

L'élève va se familiariser avec une numération très ancienne et effectuer des liens avec notre numération moderne.

L'élève va reconnaître visuellement les angles et il va les nommer.

L'élève va s'approprier les notions de solides, de polyèdres et de non-polyèdres.

L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

L'élève va s'exercer à reconnaître des droites parallèles, des droites sécantes et des droites perpendiculaires.

L'élève va définir ce qu'est un triangle, se familiariser avec les mots isométrique, polygone...

L'élève va s'exercer à reconnaître les différents quadrilatères, à évoquer leurs propriétés.

L'élève va se familiariser avec la représentation de solides.

L'élève va (re)découvrir ce qu'est un polygone et en nommer certains.

L'élève va s’exercer avec les propriétés des solides.

L'élève va découvrir que le quadrillage est un outil de repérage (notions de coordonnées).

L'élève va considérer des assemblages de cubes selon différents points de vue et dénombrer le nombre de cubes utilisés dans des assemblages.

L'élève va évoquer les différents quadrialtères et leurs propriétés.

L'élève va, en particulier, se familiariser avec les termes suivants : faces, arêtes, sommets.

L'élève va vérifier sa compréhension à la lecture d'un conte et faire des allers-retours pour répondre à des questions.