Titres disponibles sur ouaip.be

L'élève va découvrir et lire des graphiques (principalement à bâtons). Il sera aussi invité à en réaliser un.

Les élèves vont se familiariser avec les quatre directions cardinales : nord, sud, ouest et l'est.

L'élève va (re)découvrir les chiffres romains et comprendre le fonctionnement de ce système numérique.

L'élève va observer et analyser des paysages à partir d'images en employant un vocabulaire approprié.

L'élève va évoquer et nommer les périodes conventionnelles de l'histoire sur une ligne du temps.

L'élève va retenir le nom des provinces belges et apprendre à les situer grâce à des cartes et aux points cardinaux.

L'élève va évoquer le rôle du squelette et situer le nom de quelques os importants. (Référentiel de sciences, page 53 )

Les élèves vont découvrir le trajet d'une pomme dans le corps, découvrir les étapes de la digestion et observer des radiographies.

L'élève va évoquer les changements d’états de l'eau et se familiariser avec le cycle de l'eau.

L'élève va évoquer ce qu'est la germination d’une graine et réfléchir sur les conditions indispensables pour qu'elle ait lieu.

L'élève va identifier, différencier et mémoriser les cinq sens à travers diverses situations.

L'élève va comprendre que le corps est composé de plusieurs appareils et systèmes et découvrir le nom de plusieurs organes.

L'élève va se familiariser avec les 3 états de l'eau et reconnaitre ses différentes formes.

L'élève va découvrir quelques notions sur l'électricité et comprendre ce qu'est un circuit électrique.

L'élève va écouter un texte informatif avec l'intention d'en retenir des informations.

Les élèves vont améliorer leurs compétences en orthographe dans un contexte d'écriture contrôlée​​​.

L'élève va utiliser ses connaissances de la langue française pour écrire correctement des mots ou des courtes phrases.