Des titres en éveil ont été remis au goût du jour et améliorés...

Devoirs disponibles sur ouaip.be

  • Justifier l'écriture des mots

    Justifier l'écriture des mots

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur la justification de l'écriture d'un mot, selon le contexte.

  • Ouaip dictée :

    Ouaip dictée : "Le sourire"

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va porter son attention sur la manière dont est écrit un texte court et réfléchir sur son écriture.

  • Des écrits très différents !

    Des écrits très différents !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur sur les différents types d’écrits qu'il pourrait être amené à écrire et lire des questions qu'il pourrait se poser avant l'écriture.

  • La coccinelle est immangeable...

    La coccinelle est immangeable...

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va effectuer une dictée avec la voix de Claire. Il écrira chaque phrase en veillant à l'orthographe d'usage.

  • Mini dictée :

    Mini dictée : "Une légende..."

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va visualiser un texte, y repérer les verbes, quelques difficultés et répondre à des hypothèses d'écriture.

  • Ecrire des mots invariables

    Ecrire des mots invariables

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va apprendre à mémoriser quelques mots invariables. Il va aussi les écrire avec le clavier.

  • Verbes cachés et citations

    Verbes cachés et citations

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir de belles citations et va écrire les verbes qui manquent en choisissant la forme qui convient et en veillant à l'accord sujet-verbe.

  • Capacités et contenances

    Capacités et contenances

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va évoquer les mesures de capacités (mesures de contenances).

  • Rappel sur les fractions

    Rappel sur les fractions

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    A partir de carrés ou de rectangles, l'élève va reconnaître quand les parts sont égales et va les nommer avec des fractions. Il va aussi utiliser les termes : demi, tiers, quart, cinquième, sixième …

  • Longueur, aire ou volume ?

    Longueur, aire ou volume ?

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va observer des illustrations qui évoquent l'une de ces trois grandeurs : longueur, aire ou volume.

  • Volumes et cubes-unités

    Volumes et cubes-unités

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va développer sa vision en 3D, observer le remplissage de parallélépipèdes rectangles avec des "cubes-unités" et aborder la notion de volume.

  • Nommer avec les fractions

    Nommer avec les fractions

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    A partir d'assemblages, l'élève va visualiser des fractions, les nommer et les comparer. Il va aussi utiliser les termes : demi, tiers, quart, cinquième, sixième … et découvrir la notion de fractions équivalentes.

  • Révisions : exercices sur les capacités

    Révisions : exercices sur les capacités

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer à réfléchir sur des petits défis faisant appel à ses connaissances sur les capacités.

  • Angles et amplitudes

    Angles et amplitudes

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le rapporteur et la mesure des angles.

  • Donner du sens aux pourcentages

    Donner du sens aux pourcentages

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va rencontrer différentes situations où la notion de pourcentages est évoquée, il va les visualiser et comprendre qu'un pourcentage est un résultat qui est ramené sur 100.

  • Masses, poids et réflexions !

    Masses, poids et réflexions !

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va (re)découvrir la différence entre masse et poids. Ensuite, il va estimer la masse d'objets, identifier les rapports entre les unités de masse et mémoriser un tableau avec toutes les unités utilisées.

  • Les préfixes des unités de mesure

    Les préfixes des unités de mesure

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le sens des préfixes déca-, déci-, hecto-, kilo-, centi-, milli-

  • L'aire de... rien, ce n'est pas simple !

    L'aire de... rien, ce n'est pas simple !

    • Maths
    • Grandeurs
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer à visualiser l'aire de différentes formes, les comparer, avec l'étalon "carré".

  • Graphiques à bâtons et en courbes !

    Graphiques à bâtons et en courbes !

    • Maths
    • Traitement des données
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer à lire des graphiques (à bâtons et en courbes) et les interpréter. Il aura aussi l'occasion d'en tracer un (en courbes).

  • Provinces et chefs-lieux

    Provinces et chefs-lieux

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    10-12 ans
    i

    L'élève va évoquer et situer les provinces belges et leur chef-lieu. Il va aussi découvrir quelques paysages typiques de ces provinces.

  • Les continents de notre belle planète !

    Les continents de notre belle planète !

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    10-12 ans
    i

    L'élève va avoir une approche sur ce que sont les continents. Il va les situer et les mémoriser.

  • Lire un paysage !

    Lire un paysage !

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir les différents plans qui structurent la lecture d'un paysage. Il va s'exercer à reconnaître quand un paysage est rural, urbain ou industriel, peu humanisé ou très humanisé. Enfin, il va (re)découvrir ce qu'est une ligne d'horizon. 4) Tu vas t'exercer à différencier une photo aérienne d'une photo prise au sol.

  • Qui suis-je ?

    Qui suis-je ?

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    10-12 ans
    i

    L'élève va aller à la rencontre de quelques personnages historiques...

  • INFORMATION UTILE : SE FAMILIARISER !

    INFORMATION UTILE : SE FAMILIARISER !

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    10-12 ans
    i

    Utilisez Ouaip avec parcimonie, surtout au début ! Il faut un peu de temps pour se familiariser avec l'outil. Les élèves apprécieront de se concentrer sur chacun des Ouaip à condition de bien planifier les exercices et fonction de leurs acquis.