Ouaip.be permet aussi à chaque élève de s'auto-évaluer après l'apprentissage...

Devoirs disponibles sur ouaip.be

  • Lire un texte narratif : La paire de baskets

    Lire un texte narratif : La paire de baskets

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va lire un petit récit dont le narrateur n'est pas une personne mais un ... objet ! Ensuite, il sera invité à écrire à son tour un petit texte en choisissant un objet de son choix.

  • Lire un texte informatif : L'autruche

    Lire un texte informatif : L'autruche

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va lire un texte et mettre en mémoire des informations.

  • Lire : La statue de la liberté !

    Lire : La statue de la liberté !

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va lire des petits textes informatifs avec une intention et va dégager les informations explicites.

  •  Un récit au passé composé

    Un récit au passé composé

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir une histoire et se familiariser avec les verbes conjugués au passé composé.

  • Seul le son {sɛ} les relie...

    Seul le son {sɛ} les relie...

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    Grâce à de petits textes, l'élève va distinguer le sens de différents mots homophones dont le son est {sɛ}.

  • Rappel : Être et avoir au présent de l'indicatif

    Rappel : Être et avoir au présent de l'indicatif

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va mémoriser, écrire et reconnaitre les verbes "être" et "avoir" au présent. Ces formes sont souvent utilisées et permettent de former les temps composés. Il est donc important de bien les connaître.

  • Se souvenir de

    Se souvenir de "se" et "ce" !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va évoquer les homophones "se" et "ce" par le biais de petites phrases qui évoquent des monuments très connus.

  • Le pluriel est partout !

    Le pluriel est partout !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va se rendre compte qu'il y a beaucoup de mots au pluriel, n évoquer la présence. Il va les repérer et les écrire.

  • Rappel : l'indicatif présent !

    Rappel : l'indicatif présent !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s’exercer à reconnaitre et à écrire des verbes conjugués à l’indicatif présent.

  • Ouaip dictée :

    Ouaip dictée : "Le sourire"

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va porter son attention sur la manière dont est écrit un texte court et réfléchir sur son écriture.

  • Des écrits très différents !

    Des écrits très différents !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur sur les différents types d’écrits qu'il pourrait être amené à écrire et lire des questions qu'il pourrait se poser avant l'écriture.

  • Trois temps du passé

    Trois temps du passé

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec trois temps du passé de l'indicatif : l'imparfait, le passé composé et le passé simple.

  • L'impératif présent

    L'impératif présent

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va va découvrir des textes où les verbes sont conjugués à l'impératif présent. Il va apprendre à identifier ces verbes ainsi qu'à les écrire.

  • Ecrire des mots invariables

    Ecrire des mots invariables

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va apprendre à mémoriser quelques mots invariables. Il va aussi les écrire avec le clavier.

  • Impératif présent et cerf-volant

    Impératif présent et cerf-volant

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève, en découvrant un mode d'emploi pour réaliser un cerf-volant, va approfondir l'usage de l'impératif présent.

  • INFORMATION UTILE : LE CAHIER !

    INFORMATION UTILE : LE CAHIER !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    Il est utile d'accorder une certaine importance à la dernière consigne de chaque Ouaip devoir car elle s'effectue dans un petit cahier. Il s'agira d'un cahier A5, avec un quadrillage de 1cmx1cm. Insistez pour que les élèves écrivent le titre à chaque fois.

  • Rappel : L'indicatif imparfait (version 2021)

    Rappel : L'indicatif imparfait (version 2021)

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec l'indicatif imparfait et mémoriser les terminaisons.

  • Remédiation : l'indicatif imparfait

    Remédiation : l'indicatif imparfait

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec l'indicatif imparfait et mémoriser les terminaisons.

  • Rappel : Il y a -S- ou -SS- dans le mot ?

    Rappel : Il y a -S- ou -SS- dans le mot ?

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec les graphies -S- ou avec -SS-.

  • La coccinelle est immangeable...

    La coccinelle est immangeable...

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va effectuer une dictée avec la voix de Claire. Il écrira chaque phrase en veillant à l'orthographe d'usage.

  • Ecrire au temps qui convient !

    Ecrire au temps qui convient !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir un petit récit, identifier et écrire des verbes aux temps demandés (présent, futur simple, passé composé et imparfait).

  • Justifier l'écriture des mots

    Justifier l'écriture des mots

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur la justification de l'écriture d'un mot, selon le contexte.

  • Rappel : les terminaisons des verbes

    Rappel : les terminaisons des verbes

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va prendre connaissance des terminaisons des verbes (temps simples).

  • Le

    Le "s" souvent pluriel mais pas toujours !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va se rendre compte que le "s" est souvent utilisé pour marquer le pluriel en français mais pas toujours.