
Simplifier les opérations
L'élève va réfléchir sur des procédés qui facilitent les calculs en utilisant aussi les propriétés des opérations.
L'élève va réfléchir sur des procédés qui facilitent les calculs en utilisant aussi les propriétés des opérations.
L'élève va décoder des petites phrases et retrouvera le "calcul" qui correspond. Les 4 opérations sont abordées de manière subtile.
L'élève va s'exercer avec la multiplication et la division par 10 et 100 et visualiser ces opérations dans l'abaque.
L'élève va découvrir une histoire et réfléchir sur les doubles...
Avec ce titre, l'élève va effectuer différentes consignes en nombres et opérations.
L'élève va se familiariser avec le tableau de Pythagore qui structure les multiplications.
L'élève va évoquer la technique de l'addition écrite (calculs alignés).
L'élève se familiariser avec l'associativité et la commutativité.
L'élève va s'exercer avec les tables de multiplication de 2, 4 et 8.
L'élève va se familiariser avec l'abaque de numération et revoir son fonctionnement.
L'élève va évoquer les compléments additifs pour obtenir 100.
L'élève va découvrir des décompositions de nombres présentées sous formes d'arbres et de tapis.
L'élève va évoquer les nombres non entiers, les lire, les classer, les situer et les comparer.
L'élève va s'exercer à situer des nombres décimaux sur des droites graduées.
L'élève va comprendre comment prendre la fraction d'un nombre avec l'aide de graphes notamment.
L'élève va lire des arbres et des tapis de nombres en effectuant des liens entre les opérations.
L'élève va évoquer la technique de l'addition écrite (calculs alignés).
L'élève va observer, comparer et compléter des décompositions de cent mille.
L'élève va s'exercer avec les tables de 3, 6 et 9.
L'élève va s'exercer à multiplier et à diviser un nombre par 5, par 50 et 500. Des schémas lui permettront de visualiser le procédé.