Titres disponibles sur ouaip.be

L'élève va s'exercer à écrire des verbes au présent et se familiariser avec le clavier. Il va aussi découvrir les moyens de déplacement de certains animaux marins.

L'élève va prendre connaissance des terminaisons des verbes (temps simples).

L'élève va s'exercer avec les graphies -S- ou avec -SS-.

L'élève va s'exercer avec trois temps du passé de l'indicatif : l'imparfait, le passé composé et le le plus-que-parfait.

L'élève va s'exercer à prendre conscience quand un mot prend une majuscule.

L'élève sera capable d'identifier le (groupe) sujet dans une phrase et comprendra que celui-ci fait varier le verbe.

L'élève va découvrir une histoire et se familiariser avec les verbes conjugués au passé composé.

L'élève va s’exercer à reconnaitre et à écrire des verbes conjugués à l’indicatif présent.

L'élève, en découvrant un mode d'emploi pour réaliser un cerf-volant, va approfondir l'usage de l'impératif présent.

L'élève va apprendre à mémoriser quelques mots invariables. Il va aussi les écrire avec le clavier.

L'élève va va découvrir des textes où les verbes sont conjugués à l'impératif présent. Il va apprendre à identifier ces verbes ainsi qu'à les écrire.

Sur le thème d'Harry Potter, l'élève va identifier et écrire des verbes à l'indicatif présent en s'appuyant sur le contexte.

L'élève va reconnaitre et écrire des verbes au futur simple et se familiariser avec la construction de ce temps.

L'élève va réfléchir sur sur les différents types d’écrits qu'il pourrait être amené à écrire.

L'élève va s’exercer à distinguer l’infinitif et le participe passé pour ne plus confondre les terminaisons -é et -er.

L'élève va évoquer les homophones "se" et "ce" par le biais de petites phrases qui évoquent des monuments très connus.

Les élèves vont reconnaitre et appliquer la proportionnalité dans plusieurs situations.

Par l'intermédiaire de quelques situations, l'élève va se familiariser avec la monnaie que l'on utilise pour payer en euros. Il aura aussi des calculs à effectuer.

L'élève va rencontrer différentes situations où la notion de pourcentages est évoquée, il va les visualiser et comprendre qu'un pourcentage est un résultat qui est ramené sur 100.

L'élève va évoquer les notions de périmètre et d'aire en effectuant des exercices à partir de polygones.

L'élève va évoquer les unités de longueurs, du mètre au millimètre.

L'élève va vérifier s'il est capable de lire l'heure, à la minute près, sur une horloge à cadran.

L'élève va reconnaitre et nommer la grandeur évoquée dans différentes situations.

L'élève va évoquer les préfixes déca-, déci-, hecto-, kilo-, centi-, milli- que nous utilisons avec les unités de mesures.