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L'élève va découvrir la notion de coordonnées (quadrillages à bandes et quadrillage de type cartésien).

Les élèves vont évoquer les axes de symétrie dans diverses situations.

L'élève va évoquer les solides et comprendre la différence entre polyèdres et non-polyèdres. Il va aussi en nommer certains.

L'élève va visualiser des assemblages de cubes et réfléchir à leur disposition spatiale.

L'élève va évoquer les différents triangles et les nommer selon leurs angles et leurs côtés.

L'élève va évoquer les notions de droites parallèles, de droites sécantes et de droites perpendiculaires.

L'élève va définir ce qu'est un triangle, se familiariser avec les mots isométrique, polygone...

L'élève va évoquer les différents quadrilatères et apprendre à mieux les connaitre.

L'élève va reconnaître visuellement les angles et il va les nommer.

L'élève va évoquer les différents quadrilatères, les reconnaitre et lire un diagramme de Venn.

L'élève va évoquer les polygones et utiliser quelques termes usuels propres aux figures (côtés, sommets, angles, ...).

L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.

L'élève va aborder les genres de textes par le biais de l'observation de différents extraits.

L'élève va avoir une vue d'ensemble sur les classes grammaticales des mots (noms, verbes, déterminants, adjectifs, pronoms et adverbes).

L'élève va s'entrainer à identifier les mots qui posent la question et déterminer quel type de réponse est attendue.

L'élève va identifier les classes de mots (nom, verbe, déterminant, adjectif, pronom).

L'élève va émettre des hypothèses de lecture à partir de la 4ème de couverture.

L'élève va s’exercer à repérer si une information est clairement dans le texte ou non, ou si il peut la déduire.

L'élève va lire des extraits de textes informatifs sur des personnages qui ont marqué l'histoire et s’exercer à déduire.

Par le biais d'un texte, l'élève va se familiariser avec la notion de synonymes et avec leurs usages.