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Devoirs disponibles sur ouaip.be

  • Implicite ou explicite ?

    Implicite ou explicite ?

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s’exercer à repérer si une information est clairement dans le texte ou non, ou si il peut la déduire (explicite ou implicite et inférence).

  • Quatrièmes de couverture

    Quatrièmes de couverture

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va émettre des hypothèses de lecture à partir de la 4ème de couverture.

  • INFORMATION UTILE : ACTUALISEZ !

    INFORMATION UTILE : ACTUALISEZ !

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
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  • Sens propre et sens figuré

    Sens propre et sens figuré

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va se rendre compte que certains mots et expressions peuvent avoir un sens propre (réel) ou un sens figuré (imagé).

  • Les classes de mots variables

    Les classes de mots variables

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    Tu vas te familiariser avec ce qu'est la classe d'un mot (nom, verbe, déterminant, adjectif, pronom).

  • Verbes et chronologie des faits

    Verbes et chronologie des faits

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va se familiariser sur la manière d' interpréter le temps des verbes pour situer les faits entre eux (notion de chronologie).

  • Textes et champignons

    Textes et champignons

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va évoquer les différents types de textes sur le thème des champignons. Il va se rendre compte qu'en connaissant le but de l'auteur on peut identifier le type de texte.

  • Lire et déduire !

    Lire et déduire !

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer à repérer les éléments de la communication "qui, à qui, quoi, etc...".

  • Conte du monde arabe :

    Conte du monde arabe : "L'oiseau multicolore".

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

  • Lire un récit qui fait un peu peur

    Lire un récit qui fait un peu peur

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va gérer la compréhension d'un récit et retrouver des indices dans le texte pour répondre à des questions... Il lui sera ensuite proposer d'écrire quelques lignes sur un texte du même genre.

  • Lire un texte narratif : La paire de baskets

    Lire un texte narratif : La paire de baskets

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va lire un petit récit dont le narrateur n'est pas une personne mais un ... objet ! Ensuite, il sera invité à écrire à son tour un petit texte en choisissant un objet de son choix.

  • Lire : La statue de la liberté !

    Lire : La statue de la liberté !

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va lire des petits textes informatifs avec une intention et va dégager les informations explicites.

  • Lire un texte informatif : L'autruche

    Lire un texte informatif : L'autruche

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va lire un texte et mettre en mémoire des informations.

  • Qui a écrit ? Il ou elle ?

    Qui a écrit ? Il ou elle ?

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va repérer des indices dans le texte pour identifier le genre du narrateur (féminin ou masculin).

  • Pourrais-tu apprendre le conditionnel présent ?

    Pourrais-tu apprendre le conditionnel présent ?

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le conditionnel présent (1ère personne du singulier principalement) en s'appuyant sur des illustrations.

  • Seul le son {sɛ} les relie...

    Seul le son {sɛ} les relie...

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    Grâce à de petits textes, l'élève va distinguer le sens de différents mots homophones dont le son est {sɛ}.

  • Se souvenir de

    Se souvenir de "se" et "ce" !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va évoquer les homophones "se" et "ce" par le biais de petites phrases qui évoquent des monuments très connus.

  • Des écrits très différents !

    Des écrits très différents !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur sur les différents types d’écrits qu'il pourrait être amené à écrire et lire des questions qu'il pourrait se poser avant l'écriture.

  • L'impératif présent

    L'impératif présent

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va va découvrir des textes où les verbes sont conjugués à l'impératif présent. Il va apprendre à identifier ces verbes ainsi qu'à les écrire.

  • Impératif présent et cerf-volant

    Impératif présent et cerf-volant

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève, en découvrant un mode d'emploi pour réaliser un cerf-volant, va approfondir l'usage de l'impératif présent.

  • Remédiation : l'indicatif imparfait

    Remédiation : l'indicatif imparfait

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec l'indicatif imparfait et mémoriser les terminaisons.

  • Rappel : les terminaisons des verbes

    Rappel : les terminaisons des verbes

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va prendre connaissance des terminaisons des verbes (temps simples).

  • Infinitif ou participe passé ?

    Infinitif ou participe passé ?

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s’exercer à distinguer l’infinitif et le participe passé pour ne plus confondre les terminaisons -é et -er.

  • Rappel : L'indicatif imparfait (version 2021)

    Rappel : L'indicatif imparfait (version 2021)

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
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    L'élève va s'exercer avec l'indicatif imparfait et mémoriser les terminaisons.