Titres disponibles sur ouaip.be

L'élève va s'exercer à reconnaître des droites parallèles, des droites sécantes et des droites perpendiculaires.

L'élève va définir ce qu'est un triangle, se familiariser avec les mots isométrique, polygone...

L'élève va se familiariser avec la représentation de solides.

L'élève va s’exercer avec les propriétés des solides.

L'élève va découvrir que le quadrillage est un outil de repérage (notions de coordonnées).

L'élève va s’exercer à repérer si une information est clairement dans le texte ou non, ou si il peut la déduire.

L'élève va découvrir un récit écrit en "JE" et approfondir sa lecture pour bien comprendre l'histoire et quelques mots plus compliqués.

L'élève va émettre des hypothèses de lecture à partir de la 4ème de couverture.

L'élève va lire des extraits de textes informatifs sur des personnages qui ont marqué l'histoire et s’exercer à déduire.

L'élève va s'exercer à repérer les groupes nominaux en portant une attention à leur structure.

L'élève va évoquer les différents types et genres de textes sur le thème des champignons.

L'élève va évoquer les types de phrases : la phrase déclarative, la phrase interrogative, la phrase impérative ainsi que leurs deux formes : la forme affirmative et la forme négative.

L'élève va découvrir un conte et comprendre le message que l'auteure désire faire passer.

L'élève va vérifier sa compréhension à la lecture d'un conte et faire des allers-retours pour répondre à des questions.

L'élève va évoquer les adjectifs et se rendre compte que ce sont des mots bien utiles pour décrire.

L'élève va gérer la compréhension de petits textes et choisir le titre qui lui convient le mieux.

L'élève va découvrir de belles citations puis va identifier le verbe qui manque en choisissant la forme qui convient et en veillant à l'accord sujet-verbe.

L'élève va se remémorer l'alphabet et se (re)familiariser avec l'ordre alphabétique.

L'élève va réfléchir sur le sens des mots en utilisant, notamment, le contexte.

L'élève va repérer des indices dans le texte pour identifier le genre du narrateur (féminin ou masculin).

L'élève va aborder les genres de textes par le biais de l'observation de différents extraits.

L'élève va découvrir un texte informatif sur le thème des éléphants. Il va le lire, repérer ce qui est évoqué dans chaque paragraphe et s'exercer à y repérer des informations...

L'élève va identifier les classes de mots (nom, verbe, déterminant, adjectif, pronom).

L'élève va se familiariser sur la manière d' interpréter le temps des verbes pour situer les faits entre eux (notion de chronologie).