Les trois rôles du nombre
L'élève va distinguer les différents aspects des nombres (cardinal, ordinal et numéros).
L'élève va distinguer les différents aspects des nombres (cardinal, ordinal et numéros).
RÉFÉRENTIEL MATH : page 88 : "Associer le nom d’un nombre naturel jusqu'aux millions."
L'élève va s'exercer à dénombrer en effectuant des regroupements et en calculant.
RÉFÉRENTIEL page 88 : "Utiliser de manière adéquate les noms des rangs et les noms des classes".
L'élève va s’exercer à lire et à écrire des nombres.
L'élève va visualiser le matériel qui montre mille, lire des décompositions et effectuer quelques calculs.
L'élève va réaliser plusieurs exercices qui font appel à ses connaissances sur les tables de multiplication.
L'élève va visualiser des multiplications et évoquer comment les décomposer pour en faciliter le calcul (notion de la distributivité).
L'élève va s'exercer avec la table de multiplication par 9 et (re)découvrir deux méthodes pour la retenir et pour s'entrainer.
L'élève va s'exercer à multiplier par 9, 11, 99, 101... et se familiariser avec leur décomposition.
L'élève va observer des décompositions de dix mille, les compléter et effectuer des calculs.
Pour parvenir à compter les points sur une cible, l'élève va effectuer des calculs avec des nombres non entiers.
L'élève va évoquer la compensation et apprendre à remplacer un calcul par un autre plus simple (additions et soustraction).
L'élève va se familiariser avec le concept de diviseurs et sera capable d'identifier les diviseurs d'un nombre.
RÉFÉRENTIEL page 90 : Les opérations et leurs propriétés. - multiplication, facteurs, produit ; - division, dividende, diviseur, quotient, reste.
L'élève va réfléchir sur des procédés qui facilitent les calculs en utilisant aussi les propriétés des opérations.
L'élève se familiariser avec l'associativité et la commutativité.
L'élève va décoder des petites phrases et retrouvera le "calcul" qui correspond. Les 4 opérations sont abordées de manière subtile.
L'élève va s'exercer avec la multiplication et la division par 10 et 100 et visualiser ces opérations dans l'abaque.
L'élève va s'exercer à situer des nombres décimaux sur des droites graduées.