Devoirs disponibles sur ouaip.be

L'élève va s’exercer à reconnaitre et à écrire des verbes conjugués à l’indicatif présent.

L'élève va redécouvrir l'usage de l'impératif présent par le biais d'extraits de recettes par exemple.

L'élève va s'exercer avec trois temps du passé de l'indicatif : l'imparfait, le passé composé et le passé simple.

L'élève va s'exercer à repérer les verbes correctement écrits dans un récit, à identifier leur sujet pour les accorder. Puis, il sera invité à écrire la suite du récit !

L'élève va s'exercer avec les homophones "ce" et "se".

L'élève va évoquer l'orthographe des homophones grammaticaux (ces/ses/s'est/c'est) et comprendre le sens de chacune de ces écritures.

L'élève va réfléchir sur la justification de l'écriture d'un mot, selon le contexte.

L'élève va réfléchir sur sur les différents types d’écrits qu'il pourrait être amené à écrire et lire des questions qu'il pourrait se poser avant l'écriture.

L'élève va se familiariser avec le rapporteur et la mesure des angles.

L'élève va rencontrer différentes situations où la notion de pourcentages est évoquée, il va les visualiser et comprendre qu'un pourcentage est un résultat qui est ramené sur 100.

L'élève va observer des illustrations qui évoquent l'une de ces trois grandeurs : longueur, aire ou volume.

L'élève va (re)découvrir la différence entre masse et poids. Ensuite, il va estimer la masse d'objets, identifier les rapports entre les unités de masse et mémoriser un tableau avec toutes les unités utilisées.

L'élève va évoquer les mesures de capacités (mesures de contenances).

L'élève va se familiariser avec le sens des préfixes déca-, déci-, hecto-, kilo-, centi-, milli-

L'élève va s'exercer à visualiser l'aire de différentes formes, les comparer, avec l'étalon "carré".

L'élève va s'exercer à lire des graphiques (à bâtons et en courbes) et les interpréter. Il aura aussi l'occasion d'en tracer un (en courbes).

L'élève va aller à la rencontre de quelques personnages historiques...

Utilisez Ouaip avec parcimonie, surtout au début ! Il faut un peu de temps pour se familiariser avec l'outil. Les élèves apprécieront de se concentrer sur chacun des Ouaip à condition de bien planifier les exercices et fonction de leurs acquis.

L'élève va revoir les 5 périodes historiques de l'histoire et les associer à des illustrations et des textes s'y rapportant.

L'élève va évoquer le nom des provinces belges ainsi que leur chef-lieu.

Au travers de petits témoignages et de photographies d'époque, l'élève va évoquer ce qu'a été la Première Guerre mondiale.

L'élève va avoir une approche sur ce que sont les continents. Il va les situer et les mémoriser.

L'élève va réfléchir sur les 3 états de l'eau et reconnaitre, dans l’environnement notamment, ses différentes formes et comprendre ses changements d'états.

L'élève va prendre un peu conscience de ce qu'est l'effet de serre et vérifier ses connaissances sur ce sujet, après une découverte en classe.