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Titres disponibles sur ouaip.be

  • Les quatre directions cardinales

    Les quatre directions cardinales

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    8-10 ans
    i

    Les élèves vont se familiariser avec les quatre directions cardinales : nord, sud, ouest et l'est.

  • Observation de paysages

    Observation de paysages

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    8-10 ans
    i

    L'élève va observer et analyser des paysages à partir d'images en employant un vocabulaire approprié.

  • La ligne du temps

    La ligne du temps

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer et nommer les périodes conventionnelles de l'histoire sur une ligne du temps.

  • Les provinces de la Belgique

    Les provinces de la Belgique

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    8-10 ans
    i

    L'élève va retenir le nom des provinces belges et apprendre à les situer grâce à des cartes et aux points cardinaux.

  • Les chiffres romains jusque 25

    Les chiffres romains jusque 25

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    8-10 ans
    i

    L'élève va (re)découvrir les chiffres romains et comprendre le fonctionnement de ce système numérique.

  • Information utile : se familiariser !

    Information utile : se familiariser !

    • Éveil
    • Histoire/Géo
    8-10 ans
    i

    Utilisez Ouaip avec parcimonie, surtout au début ! Il faut un peu de temps pour se familiariser avec l'outil. Les élèves apprécieront de se concentrer sur chacun des Ouaip à condition de bien planifier les exercices et fonction de leurs acquis.

  • Notre squelette

    Notre squelette

    • Éveil
    • Sciences
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer le rôle du squelette et situer le nom de quelques os importants. (Référentiel de sciences, page 53 )

  • Le début de la vie d'une plante

    Le début de la vie d'une plante

    • Éveil
    • Sciences
    8-10 ans
    i

    L'élève va évoquer ce qu'est la germination d’une graine et réfléchir sur les conditions indispensables pour qu'elle ait lieu.

  • Les cinq sens

    Les cinq sens

    • Éveil
    • Sciences
    8-10 ans
    i

    L'élève va identifier, différencier et mémoriser les cinq sens à travers diverses situations.

  • Le corps humain

    Le corps humain

    • Éveil
    • Sciences
    8-10 ans
    i

    L'élève va comprendre que le corps est composé de plusieurs appareils et systèmes et découvrir le nom de plusieurs organes.

  • L'eau dans tous ses états

    L'eau dans tous ses états

    • Éveil
    • Sciences
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec les 3 états de l'eau et reconnaitre ses différentes formes.

  • Courants et circuits électriques

    Courants et circuits électriques

    • Éveil
    • Technologie
    8-10 ans
    i

    L'élève va découvrir quelques notions sur l'électricité et comprendre ce qu'est un circuit électrique.

  • Une portée de petits renards

    Une portée de petits renards

    • Français
    • Écouter
    8-10 ans
    i

    L'élève va écouter un texte informatif avec l'intention d'en retenir des informations.

  • Écouter une histoire imaginaire

    Écouter une histoire imaginaire

    • Français
    • Écouter
    8-10 ans
    i

  • Les écrans tactiles

    Les écrans tactiles

    • Français
    • Dictées
    8-10 ans
    i

    L'élève va utiliser ses connaissances de la langue française pour écrire correctement des mots ou des courtes phrases.

  • Invitation à un anniversaire

    Invitation à un anniversaire

    • Français
    • Dictées
    8-10 ans
    i

    L'élève va utiliser ses connaissances de la langue française pour écrire correctement des mots ou des courtes phrases.

  • Cibles et nombres non entiers

    Cibles et nombres non entiers

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    Pour parvenir à compter les points sur une cible, l'élève va effectuer des calculs avec des nombres non entiers.

  • Multiplier par 9, 11, 99, 101...

    Multiplier par 9, 11, 99, 101...

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer à multiplier par 9, 11, 99, 101... et se familiariser avec leur décomposition.

  • Multiplications et quadrillages (récupéré)

    Multiplications et quadrillages (récupéré)

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    L'élève va visualiser des multiplications et évoquer comment les décomposer pour en faciliter le calcul (notion de la distributivité).

  • Autour de mille

    Autour de mille

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    L'élève va visualiser le matériel qui montre mille, lire des décompositions et effectuer quelques calculs.

  • Dénombrer et calculer

    Dénombrer et calculer

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer à dénombrer en effectuant des regroupements et en calculant.

  • Autour des tables de multiplication

    Autour des tables de multiplication

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    L'élève va réaliser plusieurs exercices qui font appel à ses connaissances sur les tables de multiplication.

  • L'origine des nombres

    L'origine des nombres

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    L'élève va porter son attention sur la différence entre chiffres et nombres, et évoquer l’évolution de la numération.

  • Rappel : les décompositions de 10 000

    Rappel : les décompositions de 10 000

    • Maths
    • Arithmétique
    10-12 ans
    i

    L'élève va observer des décompositions de dix mille, les compléter et effectuer des calculs.