Titres disponibles sur ouaip.be

L'élève va s'exercer à estimer des longueurs dans des situations variées.

L'élève va s'exercer à estimer la capacité de divers contenants et utiliser des unités dérivées du litre.

L'élève va évoquer les notions de périmètre et d'aire en effectuant des exercices à partir de polygones.

L'élève va vérifier s'il est capable de lire correctement l'heure sur une horloge à cadran.

L'élève va reconnaître quand les parts sont égales et va les nommer avec des fractions. Il va aussi utiliser les termes : demi, tiers, quart, cinquième, sixième …

A partir de carrés ou de rectangles, l'élève va reconnaître quand les parts sont égales et va les nommer avec des fractions. Il va aussi utiliser les termes : demi, tiers, quart, cinquième, sixième …

L'élève va s'exercer à réfléchir sur des petits défis faisant appel à ses connaissances sur les capacités.

L'élève va visualiser les minutes sur un cadran d'horloge puis lire l'heure.

L'élève va évoquer les différents instruments qui permettent des mesures.

L'élève va associer une "image" avec une fraction et comprendre le sens du numérateur et du dénominateur.

L'élève va reconnaître et nommer la grandeur évoquée dans différentes situations.

L'élève va découvrir et lire des graphiques (principalement à bâtons). Il sera aussi invité à en réaliser un.

L'élève va mémoriser les périodes conventionnelles de la ligne du temps des historiens.

L'élève va retenir le nom des provinces belges et les situer. Il va aussi découvrir quelques paysages typiques de plusieurs provinces.

L'élève va (re)découvrir les chiffres romains et comprendre le fonctionnement de ce système numérique.

L'élève va différencier une photo aérienne d'une photo prise au sol et reconnaitre quand un paysage est rural ou urbain, peu humanisé ou très humanisé.

Utilisez Ouaip avec parcimonie, surtout au début ! Il faut un peu de temps pour se familiariser avec l'outil. Les élèves apprécieront de se concentrer sur chacun des Ouaip à condition de bien planifier les exercices et fonction de leurs acquis.

L'élève va comprendre que le corps est composé de plusieurs appareils et systèmes et découvrir le nom de plusieurs organes.

L'élève va se familiariser avec les 3 états de l'eau et reconnaitre ses différentes formes.

L'élève va évoquer les différentes formes et sources d'énergie. Il va aussi découvrir ce qu'est une énergie renouvelable et une énergie non renouvelable.

L'élève va utiliser ses connaissances de la langue française pour écrire correctement des mots ou des courtes phrases.

L'élève va utiliser ses connaissances de la langue française pour écrire correctement des mots ou des courtes phrases.

L'élève se familiariser avec l'associativité et la commutativité.