Pour toutes demandes d'offres, contacter : info@ouaip.be !

Titres disponibles sur ouaip.be

  • Tout autour du livre !

    Tout autour du livre !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va repérer les informations relatives aux références d'un livre... - l’illustrateur, - l’édition et la date d’édition, - la collection, - le résumé...

  • Lecture d'un texte informatif :

    Lecture d'un texte informatif : "Les hippopotames"

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va découvrir un texte informatif sur les hippopotames. Il va le lire, repérer ce qui est évoqué dans chaque paragraphe et s'exercer à y repérer des informations...

  • Livres et magazines

    Livres et magazines

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va anticiper le contenu de magazines et de livres grâce aux indices prélevés sur les couvertures.

  • Les 3 types de phrases

    Les 3 types de phrases

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaître les types de phrases : – la phrase déclarative, – la phrase interrogative, – la phrase impérative.

  • La classe des mots et l'ile mystérieuse

    La classe des mots et l'ile mystérieuse

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va identifier les classes de mots (noms, adjectifs, déterminants, pronoms et verbes).

  • Pourquoi les zèbres ont des rayures ?

    Pourquoi les zèbres ont des rayures ?

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va découvrir une histoire imaginaire en lisant ou en écoutant le média. Puis, il va répondre à quelques questions sur le contenu.

  • La classe d'un mot, c'est ce qu'il est...

    La classe d'un mot, c'est ce qu'il est...

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec ce qu'est la classe d'un mot (nom, verbe, déterminant, adjectif, pronom).

  • Trouve le mot qui manque !

    Trouve le mot qui manque !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va lire des petits textes sur différents métiers et identifier le mot manquant. Il va s'appuyer sur le contexte et sur des indices. Il faut qu'il puisse à chaque fois justifier son choix.

  • Pas verbe ou verbe ?

    Pas verbe ou verbe ?

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur ce qu'est un verbe et il va prendre conscience qu'un même mot peut être un verbe mais parfois pas, selon la phrase où il est utilisé.

  • Histoires et chronologie

    Histoires et chronologie

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    En s'appuyant sur des illustrations d'histoires, l'élève va identifier le texte où la chronologie des idées a été respectée.

  • Je déduis quand je lis...

    Je déduis quand je lis...

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à déduire à partir d'indices (inférer).

  • Noms propres et noms communs

    Noms propres et noms communs

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va pouvoir s'exercer à reconnaître les noms communs et les noms propres.

  • Chat, c'est facile, l'imparfait...

    Chat, c'est facile, l'imparfait...

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec l'indicatif imparfait et mémoriser les terminaisons.

  • Je ne confonds plus à-a-as !

    Je ne confonds plus à-a-as !

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    Les élèves vont s'exercer à différencier les homophones à/a/as.

  • Plein de pluriels !

    Plein de pluriels !

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s’exercer à être attentif aux marques du pluriel grâce au sens et à des indices écrits.

  • Sujets et groupes sujets

    Sujets et groupes sujets

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève sera capable d'identifier le (groupe) sujet dans une phrase et comprendra que celui-ci fait varier le verbe.

  • Au passé composé

    Au passé composé

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le passé composé, se rendre compte qu'il l'utilise déjà beaucoup...

  • C'est simple, le futur simple...

    C'est simple, le futur simple...

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaitre et écrire des verbes au futur simple et se familiariser avec la construction de ce temps.

  • Écrire au présent

    Écrire au présent

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à écrire des verbes au présent et se familiariser avec le clavier. Il va aussi découvrir les moyens de déplacement de certains animaux marins.

  • Il y a -S- ou -SS- dans le mot ?

    Il y a -S- ou -SS- dans le mot ?

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec les graphies -S- ou avec -SS-.

  • Être et avoir au présent de l'indicatif

    Être et avoir au présent de l'indicatif

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va mémoriser, écrire et reconnaitre les verbes "être" et "avoir" au présent.

  • C'est impératif, les conseils !

    C'est impératif, les conseils !

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaitre des phrases où l'impératif présent est utilisé et se rendre compte que l'on utilise ce temps lorsque l'on donne des conseils.

  • Je suis... de manière poétique !

    Je suis... de manière poétique !

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va être sensibilisé à l’atmosphère d’un texte poétique et découvrir comment imager ce qu'on décrit.

  • Chat, c'est facile, l'imparfait...

    Chat, c'est facile, l'imparfait...

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec l'indicatif imparfait et mémoriser les terminaisons.