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Titres disponibles sur ouaip.be

  • Les noms, ça désigne...

    Les noms, ça désigne...

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'entrainer à reconnaitre les noms (communs et propres) et se rendre compte que ces mots servent à désigner tout ce qui nous entoure...

  • Tout autour du livre !

    Tout autour du livre !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va repérer les informations relatives aux références d'un livre... - l’illustrateur, - l’édition et la date d’édition, - la collection, - le résumé...

  • La classe des mots et l'ile mystérieuse

    La classe des mots et l'ile mystérieuse

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va identifier les classes de mots (noms, adjectifs, déterminants, pronoms et verbes).

  • Pourquoi les zèbres ont des rayures ?

    Pourquoi les zèbres ont des rayures ?

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va découvrir une histoire imaginaire en lisant ou en écoutant le média. Puis, il va répondre à quelques questions sur le contenu.

  • Trouve le mot qui manque !

    Trouve le mot qui manque !

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va lire des petits textes sur différents métiers et identifier le mot manquant. Il va s'appuyer sur le contexte et sur des indices. Il faut qu'il puisse à chaque fois justifier son choix.

  • Pas verbe ou verbe ?

    Pas verbe ou verbe ?

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur ce qu'est un verbe et il va prendre conscience qu'un même mot peut être un verbe mais parfois pas, selon la phrase où il est utilisé.

  • Je déduis quand je lis...

    Je déduis quand je lis...

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à déduire à partir d'indices (inférer).

  • Histoires et chronologie

    Histoires et chronologie

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    En s'appuyant sur des illustrations d'histoires, l'élève va identifier le texte où la chronologie des idées a été respectée.

  • Noms propres et noms communs

    Noms propres et noms communs

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va pouvoir s'exercer à reconnaître les noms communs et les noms propres.

  • Les 3 types de phrases

    Les 3 types de phrases

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaître les types de phrases : – la phrase déclarative, – la phrase interrogative, – la phrase impérative.

  • Livres et magazines

    Livres et magazines

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va anticiper le contenu de magazines et de livres grâce aux indices prélevés sur les couvertures.

  • Lecture d'un texte informatif :

    Lecture d'un texte informatif : "Les hippopotames"

    • Français
    • Lire
    8-10 ans
    i

    L'élève va découvrir un texte informatif sur les hippopotames. Il va le lire, repérer ce qui est évoqué dans chaque paragraphe et s'exercer à y repérer des informations...

  • C'est facile, le futur simple ?

    C'est facile, le futur simple ?

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va vas reconnaitre et écrire des verbes au futur simple et évoquer l'avenir.

  • ÊTRE et AVOIR au présent

    ÊTRE et AVOIR au présent

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va mémoriser, écrire et reconnaitre les verbes "être" et "avoir" à l'indicatif présent.

  • Les majuscules

    Les majuscules

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer à prendre conscience quand un mot prend une majuscule.

  • Faut-il écrire

    Faut-il écrire "s" ou "ss" ?

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    Les élèves vont s'exercer à savoir quand un mot s'écrit avec "s" ou avec "ss" et comprendront la règle d'orthographe qui est d'usage.

  • C'est quoi, l'impératif présent ?

    C'est quoi, l'impératif présent ?

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    Les élèves vont explorer l'usage de l'impératif présent dans des textes courts et amusants.

  • Qui ne confond jamais [é] et [er] !

    Qui ne confond jamais [é] et [er] !

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s’exercer à distinguer l’infinitif et le participe passé pour ne plus confondre les terminaisons -é et -er.

  • Sujets et groupes sujets

    Sujets et groupes sujets

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
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    L'élève sera capable d'identifier le (groupe) sujet dans une phrase et comprendra que celui-ci fait varier le verbe.

  • Chat, c'est facile, l'imparfait...

    Chat, c'est facile, l'imparfait...

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec l'indicatif imparfait et mémoriser les terminaisons.

  • Je ne confonds plus à-a-as !

    Je ne confonds plus à-a-as !

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    Les élèves vont s'exercer à différencier les homophones à/a/as.

  • Plein de pluriels !

    Plein de pluriels !

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va s’exercer à être attentif aux marques du pluriel grâce au sens et à des indices écrits.

  • Au passé composé

    Au passé composé

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le passé composé, se rendre compte qu'il l'utilise déjà beaucoup...

  • C'est simple, le futur simple...

    C'est simple, le futur simple...

    • Français
    • Écrire
    8-10 ans
    i

    L'élève va reconnaitre et écrire des verbes au futur simple et se familiariser avec la construction de ce temps.