Une manière de donner l'initiative à vos élèves après l'apprentissage !

Titres disponibles sur ouaip.be

  • Les phrases à la loupe !

    Les phrases à la loupe !

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

    L'élève va identifier les composantes d’une phrase (analyse) : le groupe sujet, le groupe verbal, le(s) complément(s) circonstanciel(s).

  • La paire de baskets (bientôt...)

    La paire de baskets (bientôt...)

    • Français
    • Lire
    10-12 ans
    i

  • Se souvenir de

    Se souvenir de "se" et "ce" !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va évoquer les homophones "se" et "ce" par le biais de petites phrases qui évoquent des monuments très connus.

  • L'imparfait dans les histoires

    L'imparfait dans les histoires

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va lire le début d'une histoire et découvrir que l'indicatif imparfait est très utilisé.

  • Seul le son {sɛ} les relie...

    Seul le son {sɛ} les relie...

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    Grâce à de petits textes, l'élève va distinguer le sens de différents mots homophones dont le son est {sɛ}.

  • Pourrais-tu apprendre le conditionnel présent ?

    Pourrais-tu apprendre le conditionnel présent ?

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va se familiariser avec le conditionnel présent (1ère personne du singulier principalement) en s'appuyant sur des illustrations.

  • Le pluriel est partout !

    Le pluriel est partout !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va se rendre compte qu'il y a beaucoup de mots au pluriel et va les repérer et les écrire.

  • Au futur simple...

    Au futur simple...

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va reconnaitre et écrire des verbes au futur simple et se familiariser avec la construction de ce temps.

  •  Un récit au passé composé

    Un récit au passé composé

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir une histoire et se familiariser avec les verbes conjugués au passé composé.

  • Qui ne confond jamais [é] et [er] ?

    Qui ne confond jamais [é] et [er] ?

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s’exercer à distinguer l’infinitif et le participe passé pour ne plus confondre les terminaisons -é et -er.

  • L'impératif présent

    L'impératif présent

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va va découvrir des textes où les verbes sont conjugués à l'impératif présent. Il va apprendre à identifier ces verbes ainsi qu'à les écrire.

  • Harry et l'indicatif présent

    Harry et l'indicatif présent

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    Sur le thème d'Harry Potter, l'élève va identifier et écrire des verbes à l'indicatif présent en s'appuyant sur le contexte.

  • Écrire au temps qui convient

    Écrire au temps qui convient

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir un petit récit, identifier et écrire des verbes aux temps demandés.

  • Sujets et groupes sujets

    Sujets et groupes sujets

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève sera capable d'identifier le (groupe) sujet dans une phrase et comprendra que celui-ci fait varier le verbe.

  • Impératif présent et cerf-volant

    Impératif présent et cerf-volant

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève, en découvrant un mode d'emploi pour réaliser un cerf-volant, va approfondir l'usage de l'impératif présent.

  • Écrire des mots invariables

    Écrire des mots invariables

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va apprendre à mémoriser quelques mots invariables. Il va aussi les écrire avec le clavier.

  • Verbes cachés et citations

    Verbes cachés et citations

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va découvrir de belles citations et va écrire les verbes qui manquent en choisissant la forme qui convient et en veillant à l'accord sujet-verbe.

  • Des écrits très différents !

    Des écrits très différents !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va réfléchir sur sur les différents types d’écrits qu'il pourrait être amené à écrire et lire des questions qu'il pourrait se poser avant l'écriture.

  • Trois temps du passé !

    Trois temps du passé !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec trois temps du passé de l'indicatif : l'imparfait, le passé composé et le le plus-que-parfait.

  • Rappel : Écrire au présent

    Rappel : Écrire au présent

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer à écrire des verbes au présent et se familiariser avec le clavier. Il va aussi découvrir les moyens de déplacement de certains animaux marins.

  • Rappel : les terminaisons des verbes

    Rappel : les terminaisons des verbes

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va prendre connaissance des terminaisons des verbes (temps simples).

  • Rappel : Il y a -S- ou -SS- dans le mot ?

    Rappel : Il y a -S- ou -SS- dans le mot ?

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s'exercer avec les graphies -S- ou avec -SS-.

  • Rappel : l'indicatif présent !

    Rappel : l'indicatif présent !

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va s’exercer à reconnaitre et à écrire des verbes conjugués à l’indicatif présent.

  • Rappel : Être et avoir au présent de l'indicatif

    Rappel : Être et avoir au présent de l'indicatif

    • Français
    • Écrire
    10-12 ans
    i

    L'élève va mémoriser, écrire et reconnaitre les verbes "être" et "avoir" au présent. Ces formes sont souvent utilisées et permettent de former les temps composés. Il est donc important de bien les connaître.