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À partir d'illustrations, l'élève va visualiser des fractions, les nommer et les comparer.

A partir de carrés ou de rectangles, l'élève va reconnaître quand les parts sont égales et va les nommer avec des fractions. Il va aussi utiliser les termes : demi, tiers, quart, cinquième, sixième …

L'élève va évoquer les mesures de capacités (mesures de contenances).

L'élève va s'exercer à visualiser l'aire de figures (principalement des rectangles) et à calculer l'aire d'un toit.

L'élève va évoquer la mesure de l'amplitude des angles, avec un rapporteur.

L'élève va se familiariser avec les formules qui lui permettront de calculer l'aire des quadrilatères.

L'élève va évoquer les unités suivantes : litre, décilitre, centilitre et millilitre et réaliser des conversions...

L'élève va observer des illustrations qui évoquent l'une de ces trois grandeurs : longueur, aire ou volume.

L'élève va découvrir la différence entre masse et poids, estimer la masse d'objets et mémoriser les unités utilisées.

L'élève va développer sa vision en 3D, observer le remplissage de parallélépipèdes rectangles avec des "cubes-unités" et aborder la notion de volume.

L'élève va reconnaître et nommer la grandeur évoquée dans différentes situations.

L'élève va évoquer les différents instruments qui permettent des mesures.

L'élève va se familiariser avec la lecture de graphiques à bâtons et de graphiques en courbes.

L'élève va avoir une approche sur ce que sont les continents. Il va les situer et les mémoriser.

L'élève va évoquer et situer les provinces belges et leur chef-lieu grâce à des cartes et aux points cardinaux.

Au travers de petits témoignages et de photographies d'époque, l'élève va évoquer ce qu'a été la Première Guerre mondiale.

L'élève va analyser des paysages et utiliser le vocabulaire qui s'y rapporte.

L'élève va revoir les 5 périodes historiques de l'histoire et les associer à des illustrations et des textes s'y rapportant.

L'élève va (re)découvrir les chiffres romains et comprendre le fonctionnement de ce système numérique.

L'élève va aller à la rencontre de quelques personnages historiques...

RÉFÉRENTIEL SCIENCES page 69 : Les élèves seront capables de citer différentes sources d’énergie et de les qualifier de renouvelables ou non.

L'élève va évoquer ce qu'est la germination d’une graine et réfléchir sur les conditions indispensables pour qu'elle ait lieu.

L'élève va (re)découvrir que le corps est composé de divers appareils et systèmes interdépendants.