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L'élève va découvrir un petit récit, identifier et écrire des verbes aux temps demandés.

L'élève va s'exercer avec trois temps du passé de l'indicatif : l'imparfait, le passé composé et le le plus-que-parfait.

L'élève va s’exercer à distinguer l’infinitif et le participe passé pour ne plus confondre les terminaisons -é et -er.

L'élève va apprendre à mémoriser quelques mots invariables. Il va aussi les écrire avec le clavier.

L'élève va va découvrir des textes où les verbes sont conjugués à l'impératif présent. Il va apprendre à identifier ces verbes ainsi qu'à les écrire.

Sur le thème d'Harry Potter, l'élève va identifier et écrire des verbes à l'indicatif présent en s'appuyant sur le contexte.

L'élève va reconnaitre et écrire des verbes au futur simple et se familiariser avec la construction de ce temps.

L'élève, en découvrant un mode d'emploi pour réaliser un cerf-volant, va approfondir l'usage de l'impératif présent.

L'élève va prendre connaissance des terminaisons des verbes (temps simples).

L'élève va mémoriser, écrire et reconnaitre les verbes "être" et "avoir" à l'indicatif présent.

L'élève va s’exercer à reconnaitre et à écrire des verbes conjugués à l’indicatif présent.

L'élève va s'exercer à prendre conscience quand un mot prend une majuscule.

L'élève va s'exercer à écrire des verbes au présent et se familiariser avec le clavier. Il va aussi découvrir les moyens de déplacement de certains animaux marins.

L'élève va s'exercer avec les graphies -S- ou avec -SS-.

En s'appuyant sur l'écoute, l'élève va se familiariser avec l'emploi des modes et des temps des verbes.

L'élève va évoquer les homophones "se" et "ce" par le biais de petites phrases qui évoquent des monuments très connus.